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domingo, 13 de abril de 2014

5 Consejos para comenzar la clase.

Comenzar con buen pie una clase es un aspecto que todos los docentes debemos tener muy en cuenta. Suena el timbre o la sirena y es la señal del comienzo de una nueva clase lectiva. Pues bien, el inicio de una sesión lectiva es, posiblemente, uno de los momentos más delicados con el que nos podemos encontrar los docentes.


Para comenzar con buen pie una clase, os quiero dar cinco recomendaciones muy sencillas que creo que facilitará, y mucho, el éxito de vuestra sesión. Sé que no es lo mismo que suene el timbre a primera hora de la mañana, después del patio o a última hora. Pero, independientemente de la hora en que nos toca dar clase, es bueno que tengáis en cuentas estos aspectos e intentar no variar vuestra rutina:
  1. Sé puntual. Sin duda la puntualidad es un elemento clave para empezar con buen pie una clase. Sé que no siempre es fácil llegar muy puntual, porque en muchas ocasiones debemos desplazarnos de una clase a otra. Sin embargo, en otras ocasiones esperamos a que suene el timbre para ir al lavabo, beber agua, buscar nuestro material escolar, apurar el café, etc. Esto provoca que lleguemos precipitadamente a clase y hayan pasado entre cinco o diez minutos. Todo este tiempo que perdemos antes de llegar al aula es un tiempo que después nos costará recuperar una vez estemos dentro. Tampoco hay que olvidar que buena parte de los conflictos que se producen en el aula se producen justo al inicio o al final de las sesiones lectivas, en ese impás en el que el aula se queda momentáneamente sin profesor.
  2. Saluda. Cuando entremos en clase debemos empezar con un saludo a nuestros alumnos. Debe ser un saludo enérgico y que conlleve una fuerte actitud postural. Además de demostrarles respeto y educación, ayuda a que los alumnos que suelen estar a veces de pie o en las taquillas oigan nuestra voz e interioricen que hemos llegado a clase. Recordad también que vuestro saludo debe implicar una respuesta de todo el alumnado. Insistid en las primeras clases del curso y después veréis como es muy fácil llevarlo a cabo.
  3. Evita sentarte. Como a veces no es suficiente con saludar y que nos devuelvan el saludo, yo os recomiendo que, al llegar a clase, no os sentéis inmediatamente en vuestra silla. Normalmente, la mesa y la silla del profesor suele estar en una esquina del aula. Si os sentáis en seguida os pasará que una parte de los alumnos no os verá, seréis invisibles, y no tendrá la conciencia de que la clase ha empezado. Hay que hacerse visible. Es importante que vuestros alumnos capten vuestro saludo y además vuestra presencia en el aula. Colocaos en el centro de la misma o id avanzando por los pasillos del aula. El alumno rápidamente interiorizará que estáis ahí y que la clase ha comenzado.
  4. Evita gritar. Otro de los errores que cometemos es aumentar el tono de voz durante los primeros minutos de clase. Debéis evitarlo, y para ello os recomiendo algo tan sencillo como empezar a hablar siempre de pie y centrados en el aula con vuestro tono de voz normal. Es sorprendente como a los pocos segundos el ruido ensordecedor de los primeros minutos va desapareciendo. Los ruidos se transforman en murmullos y los murmullos en silencio.
  5. Di lo que trabajarás en tu sesión lectiva. Es muy importante que, una vez hayas conseguido un clima de silencio adecuado, expliques muy brevemente qué tienes pensado trabajar durante la sesión lectiva. Puedes hacerlo de varias maneras: de viva voz, escribiéndolo en la pizarra tradicional o proyectarlo en la pizarra digital. Si explicas lo que harás durante la sesión lectiva, le estás diciendo al alumno que la clase no es una improvisación, que sabes perfectamente lo que se trabajará en todo momento. Esto te dará seguridad y hará que los alumnos no te cuestionen lo que tienes programado para ese día. No olvides el valor de la palabra, sobre todo, el de la palabra escrita.
Estas son algunas de las pautas que te aconsejo para comenzar con buen pie una clase. Habréis comprobado que no son para nada difíciles de llevar a cabo y sus resultados son realmente positivos. Sólo me resta animaros a que pongáis en práctica estos consejos y compartáis vuestras opiniones al respecto.

miércoles, 19 de marzo de 2014

5 Cortometrajes para Educar en Valores

El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados con el mundo de la educación. Recopilamos cinco cortometrajes pensados no sólo para trabajar en clase, sino también en casa para educar en valores al alumnado y que reflexione sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo…

Cuerdas 
1. Cuerdas: El guionista y director Pedro Solís García dirige esta pequeña obra de arte que ha sido reconocida recientemente con el Premio Goya 2014 al Mejor Cortometraje de Animación. La ternura, la amistad, la inocencia o la generosidad son algunos de los valores tratados.
Ver vídeo aquí>>>
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El vendedor de humo 
2. El vendedor de humo: Este corto animado plantea diferentes cuestiones alrededor de las cuales los alumnos tienen la oportunidad de reflexionar: el consumismo, la picaresca, cómo en ocasiones le damos demasiada importancia a las apariencias…
Ver vídeo aquí>>>
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El hombre orquesta 
 3. El hombre orquesta: La factoría de animación Pixar es la autora de este cortometraje (también de animación) cuya trama recoge la importancia de trabajar en grupo. Asimismo, refleja que las rivalidades no siempre son buenas, en especial cuando son llevadas al extremo y esto implica dañar al resto de compañeros.
Ver vídeo aquí>>>
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El viaje de Said 
4.El viaje de Said: Coke Riobóo dirigió en 2006 este cortometraje musical de animación hecho con plastilina. En él se plantea el problema de la inmigración, y también quiere educar en valores como la solidaridad.
Ver vídeo aquí>>>
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Pipas 
5.Pipas: Avalada por diferentes premios y conocimientos, Pipas refleja la importancia de aprender y muestra el fracaso escolar de la sociedad a través de la mirada de dos chicas jóvenes.
Ver vídeo aquí>>>

viernes, 7 de marzo de 2014

Día Internacional de la mujer. 8 de marzo: “Nuestros derechos, nuestra decisión”

 
El Día Internacional de la Mujer (8 de marzo) es una fecha que celebran los grupos femeninos en todo el mundo. Esa fecha se conmemora también en las Naciones Unidas y es fiesta nacional en muchos países. Cuando las mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, se unen para celebrar su día, pueden contemplar una tradición de no menos de noventa años de lucha en pro de la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.

Para el ámbito educativo, esta efeméride es una oportunidad para profundizar en las actividades y actuaciones recogidas en el Plan de Igualdad del centro.

El Instituto Andaluz de la Mujer presenta este año un material didáctico para trabajar los cuentos de forma coeducativa:

Los cuentos como herramientas para educar en valores: SuperLola, cuento y guía didáctica.

Enlaces
 
 
 
Ve el vídeo y en COMENTARIOS escribe un texto sobre lo que que ha parecido en concreto ese vídeo y en general sobre lo que significa el Día Internacional de la Mujer. 
 

martes, 25 de febrero de 2014

Cuerdas - Goya 2014


Por su interés educativo dejamos aquí este vídeo que ha sido ganador del Premio Goya 2014 al mejor corto de animación, ya que pensamos que puede ser de gran utilidad para desarrollar la acción tutorial en el aula.


Ve el vídeo y luego escribe tu opinión en COMENTARIOS.
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La realidad de "CUERDAS"

lunes, 28 de enero de 2013

Campaña Manos Unidas 2013


“No hay justicia sin igualdad” es la campaña de Manos Unidas para 2013. En la que ya es la campaña 54, la ONG Manos Unidas quiere sensibilizar y actuar sobre el que es el tercer objetivo del milenio: promoción de la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer.

La campaña de Manos Unidas 2013 denuncia las graves discriminaciones que sufren las mujeres en temas como la asistencia sanitaria y la alimentación.

Como bien dice el lema de la campaña de Manos Unidas 2013, “No hay justicia sin igualdad”. En muchos casos, las mujeres ven impedido su acceso a la educación, y esto impide que las mujeres puedan acceder por igual al trabajo, cosa que las dejas más vulnerables ante la pobreza y a ataques a su integridad física, psíquica y moral.

Con su campaña 2013, “No hay justicia sin igualdad”, Manos Unidas quiere denunciar y acabar con los orígenes de la discriminación que sufren las mujeres, y también apoyar proyectos que reconozcan su dignidad por tal de impulsar el desarrollo integral de las personas y de los pueblos.

Desde nuestro colegio, y como viene siendo costumbre, colaboramos a esta campaña promocionando la venta de productos destinados al consumo infantil. Todo lo que se recaude se ingresará a esta ONG.

En las fotos pueden ver los artículos y los precios.
Colabore con la Campaña 2013 de Manos Unidas, adquiriéndo sus productos, poniéndose en contacto con nosotros en el Colegio. Gracias.

domingo, 20 de enero de 2013

Déjate ayudar


Lo primero es ver este vídeo, luego, simplemente, 
¡Déjate Ayudar!



Luego escribe lo que te ha parecido y explica por qué en comentarios.

lunes, 30 de enero de 2012

Día de la Paz


Nuestro cole es un Espacio de Paz y este año hemos participado en una bonita actividad que nos ha propuesto la Red de Escuelas de Espacios de Paz a la que pertenecemos.
Esta actividad ha consistido en un juego al estilo del "Amigo Invisible" y en la que por medio de un sorteo hemos sido hermanados con otros dos centros educativos que también pertenecen a la Red de Escuelas Espacios de Paz, uno ha sido el CEIP de Albuñol al que le hemos mandado nuestros mensajes y dibujos sobre la Paz, y el otro ha sido el CPR Virgen de las Nieves de Gabia la Grande, del que hemos recibido sus dibujos y mensajes.
Todos los trabajos que hemos recibido han estado expuestos por los pasillos de nuestro colegio y ahora se han escaneado y guardado digitalmente para ser subidos a la "Nube" y así poder disfrutar siempre de ellos.
Y aquí los tenemos...



martes, 18 de enero de 2011

30 de enero: Día de la Paz y de la No violencia.

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964.

Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.

El día 30 de Enero se conmemora además la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.

Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.

Esta celebración es, por tanto, una oportunidad más de contribuir a que los centros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. No hemos de olvidar que la escuela es un reflejo de una sociedad con la que comparte defectos, pero en ella también se educa para la vida y se busca desarrollar en los alumnos las capacidades y competencias necesarias para una participación social activa.

Por todo ello, hemos de contribuir, a través de la educación, a la concienciación de todos en la construcción de un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todos los individuos tengan la misma oportunidad de desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz.

Enlaces de interés sobre el tema
. Enrédate. Unicef
www.enredate.org/
· Sedupaz. Seminario de Educación para la Paz-APDH.
http://www.pangea.org/org/sedupaz/
· Seminario de Educación para la Paz de las Comarcas de Tarragona
http://www.fut.es/ agr/bienve.htm
· Seminario Galego de Educación para la Paz
http://www.sgep.org
· Edualter. Iniciativa de coordinación e información sobre Educación para la Paz en Internet
http://www.pangea.org/edualter/
· CIP. Centro de Investigaciones por la Paz. Madrid
http://www.fuhem.es/portal/areas/paz/index.asp
· AMNISTÍA INTERNACIONAL (AI)
http://www.es.amnesty.org/
· Escuela cultura de Paz
http://escuelaculturadepaz.org/

En comentarios, haz un texto libre que esté relacionado con el Día de la Paz.

viernes, 3 de diciembre de 2010

6 de diciembre: Día de la Constitución Española.

El 6 de diciembre de 2010 celebramos el XXXII aniversario de la Constitución Española, ese libro que contiene los derechos y debres de todos los españoles.

Nos aproximamos al día 6 de diciembre, día en el que celebramos la conmemoración de la Constitución española.
1.- ¿Cuales son los símbolos de la constitución?
2.- ¿Cuándo se firmó la Constitución española?
3.- ¿Qué dice el artículo 14?
4.- ¿A qué se refiere el articulo 27?
5.- ¿Y el articulo 43?
6.- Según el articulo 45, ¿a qué tenemos derecho?
7.- ¿Qué nos dice el artículo 47?

EL JUEGO DE LA CONSTITUCIÓN
jugaralacartamagna

LA CONSTITUCIÓN PARA NIÑOS
constitucionparaniños

RUEDITA
http://www.lasaventurasderuedita.es/netscape/

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1180250546215&idContent=14400&locale=es_ES&textOnly=false
LA CONSTITUCIÓN PARA NIÑOS
http://www.parcan.es/publicaciones/infantil/constitucion/

Escribe en comentarios un texto sobre la Constitución, explica qué es para tí, qué derechos te parecen principales y por qué. ¿Qué pasaría si no tuviéramos la Constitución?

lunes, 29 de noviembre de 2010

Día para la erradicación de la Violencia de Género

El día 25 de noviembre celebramos en nuestro colegio un conjunto de actividades para concienciarnos de la importancia de erradicar la violencia de género.
¿Cómo te lo pasastes? ¿Qué hicistes? ¿Por qué celebramos este día? ¿Eres violento/a?¿Qué puedes hacer tú para erradicar la violencia de género?

Ahora llega el momento de que expreses tus ideas al respecto, que des tu opinión acerca de este tema.
Puedes hacerlo en Comentarios.

martes, 18 de mayo de 2010

Un cuento para reflexionar.




Lee este cuento y en tu libreta escribe un texto que sirva para explicar qué te ha parecido y por qué.

Revísa tu texto para que no tenga faltas ni errores gramaticales. 

Luego léelo en clase y finalmente escríbelo como un comentario a esta entrada del blog.

viernes, 5 de marzo de 2010

¡Qué desastre! ¡He metido la pata!

No sé cuál ha sido el motivo, ni cómo ha llegado a ocurrir, pero la realidad es que he metido la pata, he hecho o dicho algo que ha molestado a otra persona a la que, sin querer, he hecho daño.

Resulta que yo respeto y estimo a esa persona, incluso que la quiero.

Cuando lo pienso, me doy cuenta de que ha estado mal lo que ha pasado, lo que he hecho o dicho, pero... ¿qué puedo hacer para arreglarlo?, ¿hay algo que esté al alcance de mi mano para remediarlo?


Escribe tu comentario al respecto.

Lee para pasarlo bien.

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